第一百一十五章趣味教学法【求收藏】 (第2/2页)

笑了笑，连客套都没有，直接走上了讲台。

    ??“林默能讲课吗？”王建疑惑。

    ??“谁知道啊！”旁边的人道。

    ??“别以为人人都能讲课，就算林默写出了《匆匆》，也不见得能够将《匆匆》讲好。”老姚瞬间满血复活，道。

    ??事实上，想要做老师，需要经验的积累。

    ??这是林默第一次上台讲课。

    ??他能够讲好？

    ??面对着这些熊孩子，不把自己头搞大就不错了。

    ??不过陶静老师等人却是很期待，甚至直接拿出了手机准备录下来。

    ??姚虚看着一阵羡慕嫉妒恨啊，刚才我上讲台讲课，你们怎么不录？

    ??你们……你们这是歧视！

    ??讲台上，林默看着这些满怀期待的孩子，心中说不紧张是假的。

    ??这真的是他第一次讲课！

    ??但随后林默便平复下来了心情。

    ??这个世界的教学系统，和原本的世界有些差距。

    ??但平时的讲课，却差别不大。

    ??但林默可不想用老一套的教学方法。

    ??原来世界，有一套不错的教学方法，叫做趣味教学，林默觉得不错，适合小学生，这样更能带动这些孩子的情绪，让他们融入其中，还能提升他们的理解能力，培养他们的学习兴趣。

    ??到了讲台上，林默直接拿出粉笔，然后在黑板上开始画画。

    ??“他这是在干吗？”

    ??“在画画？”

    ??不到半分钟，林默直接将燕子、杨柳、桃树等景物画了出来，然后道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”

    ??“谁能告诉我这两个字怎么读？”

    ??一女生念出了这两个生僻的字。

    ??“咱们班女生发言很积极，难道男生还比不过女生吗？”林默道。

    ??呼啦，很多男生都举起了手。

    ??“林老师，我会，找我吧！”

    ??“我也会！”

    ??“我们怎么能输给女生？”

    ??一瞬间，课堂气氛被点燃了，姚虚直接看傻眼了，他刚才讲课的时候不是这样子的，当时他记得这些孩子差不多都睡着了。

    ??怎么轮到林默，就这么热情了？

    ??随后林默又分析了这篇散文的妙处，然后编造了一些情景，让大家仿佛置身于散文之中一般。

    ??“接下来，哪位勇者敢自动站起来，朗读一下这篇散文？”林默道，在这十分钟内，他已经不知不觉将整篇散文板书在了黑板上，而且还配着图画。

    ??整个教室哗啦一下，学生都站了起来。

    ??都想要朗读。

    ??校长、陶老师他们也惊了。

    ??以前这群孩子可不好管，今天怎么都愿意学习了？

    ??“这小林教学方法倒是很有一套。”校长道，他看得出来，林默的教学方法和以往老师的那种万年不变的方法根本不一样。

    ??而这视频，也被陶静老师爆到了网上。

    ??一时间，所有人都开始讨论起了趣味教学。

    ??而这个时候，一家媒体则是发了一条微博：“丁秋大师，住进6号病房，竟与九州、陈霖、易润同.房！” ..